Сегодня свой юбилей отмечает удивительная женщина, замечательный педагог и руководитель, любимая и любящая жена, прекрасная мама и бабушка Гульфира Ахметовна Джумагельдиева (в девичестве Илекеева).
На протяжении многих лет она была директором эдельбайской средней школы, и, благодаря своему педагогическому мастерству, организаторскому таланту и природному умению притягивать к себе людей, смогла поднять учреждение на высокий уровень. Высоко ценило её руководство тогдашнего РОНО в лице В.И.Куколева, Л.М.Калашниковой, Т.П.Кулёвой. Ценили директора СШ №14 Г.А.Джумагельдиеву как человека образованного, интеллектуального, социального… Их деловые отношения со временем переросли в дружеские. При встрече они всегда находят общую тему для общения, им есть что вспомнить…
«Иностранка»
Девушка с янтарными глазами и стильной причёской (короткая стрижка), в мини-платье и пальто импортного пошива — такой предстала перед жителями аула Эдельбай молодая учительница начальных классов. Она больше походила на иностранку, чем на туркменку. У Гульфиры Ахметовны Илекеевой был свой неповторимый стиль. Она отличалась от местных красавиц, хозяек, учителей… Она, сама того не осознавая, стала объектом для подражания.
Детство
Родители Гульфери (так её имя произносят в семье) Ахмет Яздурдыевич и Хазина Муталаповна Илекеевы — уроженцы аула Эдельбай, но её детство и юность прошли в её родном селе Куликовы Копани, и до сих пор сохранился в её речи татарский акцент.
В семье росли пять девочек — главные помощницы отца: пасли овец, помогали заготавливать топ-ливо к зиме — кизяк, сено для скота… Переделав всё по хозяйству, в тишине ночи девочка выполняла свои домашние дела. Это было её время, и она им очень дорожила. Глава семьи терпеть не мог праздного образа жизни, поэтому Гульфери и её сёстры выросли трудолюбивыми, если не сказать трудоголиками.
Студенческие годы
Диплом учителя начальных классов она получила в Дагестане. Студенческие годы запомнились, прежде всего, позитивным отношением однокурсников и завуча педучилища, который уважал её за природный интеллект, образованность, правильную литературную речь. Лишь однажды завуч высказал своё неудовлетворение: — Тот, кто предложил тебе сделать стрижку, — твой враг, запомни! У девушки были длинные роскошные волосы, которые, как шёлк, спадали до самого пояса, укутывая её в чёрную мантию. Желая показать свою независимость, перед госэкзаменами она подстриглась.
Все студенты педучилища в те годы занимались в кружке парашютистов, на случай чрезвычайной ситуации. Первый прыжок Гульфери с парашютом запомнился многим. Это было в Буйнакске… Из-за маленького веса девушка не смогла удержаться на земле, ветер унёс её вместе с парашютом, на помощь подоспели однокурсники и помогли «погасить» купол. А вот трудовую студенческую летнюю практику проходили на овощной фабрике — это была проза жизни. С иронической улыбкой вспоминает, как учитель музыки записал её в кружок, где обучались игре на мандолине. Она же хотела заниматься с русскими девушками и играть на гармошке — в результате не играет ни на одном инструменте.
Первые шаги в профессии
Дипломированную дочку Хазина Муталаповна решила отправить в свой родной аул Эдельбай. По истории семьи Илекеевых можно было изучать историю аула, что и делала молодая учительница — местный краевед. Она активно сотрудничала с районной газетой «Ленинское знамя». Первая её статья, напечатанная на страницах районки, рассказывала о ветеране войны Пирахмете Илекееве. Гульфери от матери унаследовала талант рассказчицы. На основе воспоминаний Хазины Муталаповны в свет вышли очерки: «Ищу следы давно ушедших предков», «Джигиты, ушедшие в вечность», «Чёрные дни», «Люди живут, пока их помнят». В своих повествованиях Гульфери Илекеева раскрывала моральные ценности своих предков. Но самым любимым героем её рассказов неизменно оставался отец: «Знаменосец Ахмет Илекеев поднял красноармейцев в атаку. После боя санитары откопали бойца и знамя…» Для дочери Ахмет Яздурдыевич был и остался мужчиной мужественным, трудолюбивым, добротным хозяином. Ахмет абзы (татарск.) один обеспечивал всю свою большую семью и дал возможность получить средне-техническое и высшее образование всем своим дочерям и внучкам.
Оратор-историк
Молодая учительница в совершенстве владела русским литературным языком. Свою речь переплетала цитатами, использовала пословицы и поговорки, услышанные когда-то от бабушки Алтын или свекрови. Она блестяще владела методикой преподавания уроков в начальных классах, а затем и уроков истории. В бытность её завучем на районных семинарах она делала и анализ открытых уроков. Как говорится, это было её коньком. На педсоветах Гульфира Ахметовна старалась передать свой опыт учителям, учила ставить цель, решать образовательные и воспитательные задачи урока. Проводила открытые уроки. Её девиз: «Делай, как я».
Её любимые герои — Пётр I и Юлий Цезарь. Много читала и размышляла и была прекрасным оратором. Гульфери Ахметовна с удовольствием по просьбе коллег могла прочитать любимые стихи за праздничным столом. Правда, в последние годы своей работы в СШ №14 её бывший директор, завуч, организатор воспитательной работы, историк, учитель всё чаще читала грустное стихотворение «Исповедь» Киплинга. Оно у неё ассоциировалось с её жизнью, после того, как потеряла своего единственного сына. Смириться с реальностью жизни ей помогают муж, дочка Зарина, внуки Адыл, Алхан и внучка Аделина.
Во главе школы
Однажды Гульфире Ахметовне предложили возглавить местную школу, хотя ей больше импонировал статус завуча — практическая учительская работа была близка ей по духу. Директор больше времени уделяет хозяйственной и административной деятельности: перекрыть крышу здания, поменять старые парты на новые, наладить питание, разработать устав школы, составить планы и т.д. Тем не менее, она отлично справлялась со своими новыми обязанностями.
Так, к примеру, благодаря настойчивости и упорству Г.А.Джумагельдиевой в СШ №14, в одной из первых среди сельских школ района, за 10 дней школьных каникул было проведено газовое отопление. Директор эдельбайской школы изо дня в день стояла рядом со сварщиками, контролируя их работу. Вместе с завхозом Р.И.Шабановой готовили газовикам горячее домашнее питание из своих припасов. Лишь бы рабочие не отвлекались от основного дела. Помогал и муж Д.С.Джумагельдиев.
В.И.Куколев, в то время заведующий РОНО, годы работы директором Г.А.Джумагельдиевой считает значимыми в развитии эдельбайской школы. Т.П.Кулёва, бывшая тогда заместителем заведующего РОНО, признавалась: «Эдельбайской школе повезло с директором. Гульфира Ахметовна и умна, и тактична, лишнего не скажет, где нужно промолчит, а где и улыбнётся».
Воспитание школьников на традициях народа
Запомнился проведённый на базе СШ №14 семинар: «Воспитание школьников на традициях туркменского народа». Дети переселенцев за три с половиной века своего проживания на новой Родине доселе никогда не изучали историю, литературу и быт своего народа. С начала 60-х годов прекратилось и изучение родного языка. Но предаваться грусти об этих реалиях не было времени: нужно готовить семинар. Вылетев в столицу Туркменистана, я убедилась лишь в том, что в ашхабадских школах тоже нет программы по изучению национальной культуры. На свой страх и риск самостоятельно разработала программу факультатива. Было решено показать урок «Ашхабад-Эдельбай» в форме модного в то время телемоста, что и сделали.
4 октября 1990 года в культурной жизни аула Эдельбай произошло знаменательное событие: открылся школьный музей туркменского быта. Гульфира Ахметовна наравне с учителями и учащимися занималась сбором материалов, принесла из дома предметы быта, фотографии, документы.
Все эти события получили большой резонанс не только в районе, но и далеко за его пределами. Судите сами: администрация школы в лице директора Г.А.Джумагельдиевой создала около 10-12 факультативов и спецкурсов. В течение 15 лет школьники получали знания о своём народе, работали над возрождением угасающих народных промыслов «Декоративно-прикладное искусство туркмен Ставрополья» и созданием школьного музея. Музей туркменского быта впоследствии перерос в историко-этнографический. Качественный рост работы школьного музея произошёл ещё и благодаря исследовательским работам ещё в рамках всероссийского движения «Отечество». Исследователи письменно зафиксировали культурное наследие этноса.
Открытие новой мечети, когда активно сотрудничали школа, местная администрация, духовенство и музей, привлекло внимание к туркменской этнической группе широкий круг общественности. Вся эта работа стала наивысшим расцветом возрождения национальной культуры в эдельбайской школе. Большая заслуга в этом администрации школы в лице Г.А.Джумагельдиевой, Т.О.Рискуловой, В.Г.Хаджибра-гимовой, руководителя школьного музея, главы сельской администрации С.Х.Мухаметова, председателя колхоза «Эдельбайский» В.В.Пожаровой (впоследствии колхоз «Ватан» — председатель З.А.Эреджепов) и имама мечети Х.Мухаметалиева. Все они, вместе объединившись, сумели превратить аул Эдельбай в центр культурной жизни туркменского этноса. Школа стала неофициальным центром возрождения культуры туркмен Ставрополья. Это было неофициальное признание соплеменников. Педагогический коллектив во главе со своим лидером Г.А.Джумагельдиевой установил связь с учителями Ипатовского (Юсуп-Кулак) и Туркменского (Чур) районов с целью обмена опытом.
Опыт работы эдельбайской средней школы над проблемой «Воспитание детей на традициях туркменского народа» дал положительный результат. Народ имел возможность взглянуть на свою историю, литературу в другом ракурсе. Этот интерес и любопытство к прошлому не угасли и в настоящее время, студенты самостоятельно изучают историю туркмен в высших учебных заведениях, выбирают для своих дипломных работ тему: «Ставропольские туркмены».
Учитель с большой буквы
Несомненно, Г.А. Джумагельдиева — творческая личность, но что интересно, учитель всегда любила повседневный «чёрный» труд, работать с учениками изо дня в день, решать образовательные и воспитательные задачи на обычных уроках. Её ученики, кроме новой темы, повторяли знаменательные даты и термины, цитаты, знали все главные исторические события, как таблицу умножения.
При Гульфире Ахметовне выросла целая плеяда творческих учителей. Преподаватели изо дня в день, занимаясь с учениками, добивались хороших результатов. По итогам контрольных работ по русскому языку, учащиеся достигли уровня городских школ. Бывшая заведующая методическим кабинетом РОНО Л.М.Калашникова до сих пор отзывается о Г.А.Джумагельдиевой с большим уважением. А ей сегодня — 60.
Инджихан
МУХАМЕТАЛИЕВА,
а.Эдельбай